ОБУЧАЮЩИЙ БЛОК
De 10h00 à 12h15 Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lavisse, 78300 Poissy.
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ 03.06
ХОР : Распевка на песню – ” Вот оно какое, наше лето”.
Разучивание 2 и 3 куплеты песни “Детство – Это Я и ТЫ”.
Д/З: Выучить 2-ой куплет и припев песни “Детство”
Выучить песню “Вот оно какое, наше лето”.
ПОЧЕМУЧКИ (4 года),
РАЗВИТИЕ РЕЧИ : Овощи: закрепление лексики. “Капризная кошка”: работа с текстом.
РАЗГОВОРНАЯ МАТЕМАТИКА : 1 задание: цифра 9 – считали сколько пальчиков и точек, обводили по контуру цифру, и учились самостоятельно ее писать. Наклеивали 9 геометрических фигур, одновременно проговаривая как называется фигура и какого цвета . 2 задание: считали количество предметов в каждой из групп и проговаривали как называется каждый из представленных предметов, в кружечке записывали итоговую цифру . 3 задание: рассматривали картинку, находили одинаковые коврики , обводили треугольники по контуру.
ФАБРИКА ТВОРЧЕСТВА . “Кушай радугу каждый день” – фрукты и овощи по цветам.
Упражнения на моторику “раскрасить огурец ватными палочками”.
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ : Артикуляционная гимнастика, зарядка для языка. Разучивание стиха “Я иду и Ты идёшь”.
Выполнение упражнений согласно ритмическому рисунку.
Развиваем актёрскую смелость и воображения (“сила воображения”).
Практическая работа с муз. инструментами, упражения на ритмический рисунок (практическая работа).
Разбор ритма к песни “Часики”.
Хореографическая игровая разминка на внимание и ловкость.
ЗНАЙКИ (5 лет)
РАЗВИТИЕ РЕЧИ : продолжаем роспись деревянных подносов с элементами техники “декупаж”.
МОЯ АЗБУКА : буквы щ+ш : уметь писать, узнавать, в каких словах встречается эта буква. Повторение пройденных букв.
ФАБРИКА ТВОРЧЕСТВА . “Кушай радугу каждый день” – фрукты и овощи по цветам.
Упражнения на моторику “раскрасить огурец ватными палочками”.
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ : Артикуляционная гимнастика, зарядка для языка. Разучивание стиха “Я иду и Ты идёшь”.
Выполнение упражнений согласно ритмическому рисунку.
Развиваем актёрскую смелость и воображения (“сила воображения”).
Практическая работа с муз. инструментами, упражения на ритмический рисунок (практическая работа). Разбор ритма к песни “Часики”.
Хореографическая игровая разминка на внимание и ловкость.
