С 7 января занятия по расписанию.
Запись на 2022/2023 учебный год.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 28 января
ЧИТАЙКИ
ЧТЕНИЕ: Буквы В, П, Е: перечитать упражнения 1 и 2, желательно 3 раза
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Буквы П, В, Е.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ : Работа с прослушанным текстом. Сказка ” Как собака друга искала” Как собака друга искала: читать сказку, рассказ для детей, текст полностью онлайн – РуСтих (rustih.ru) – называем персонажей сказки, описываем, вспоминаем последовательность появления героев в сказке
ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ :
Артикуляционная гимнастика,
Выразительное чтение стихотворений О.Чусовитина, У.Раджаб.
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на коллективность и действие).
Д/З: Закрепить разученный материал
ХОР: Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений, с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
2-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ: Чтение: «Мягкий знак – показатель мягкости» – перечитать урок, сделать домашнее задание. «Вот как я тебя люблю» – подготовить выразительное чтение своей части.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы “Винительный падеж. Окончания одушевленных и неодушевленных существительных мужского рода”.
СТУДИЯ МУЛЬТФИЛЬМА : На уроке: сделали марионеток для мультфильма.
Артикуляционная гимнастика,
Выразительное чтение стихотворений О.Чусовитина, У.Раджаб.
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на коллективность и действие).
Д/З: Закрепить разученный материал
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений, с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
3-ья СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ: Чтение: «Снегурочка». Подготовка к чтению перечитать три раза, обращая внимание на чтение безударной гласной О. Сказка «Снегурочка» – перечитать три раза первую и вторую части. Выполнить задания 2 и 3 на странице 2 письменно.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы “Спряжение глаголов”.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема “Насекомые” -работа с табличкой в папке, заполняем максимально полно, вспоминаем названия, среду обитания насекомых, изученных на уроке
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА:Артикуляционная гимнастика
Выразительное чтение стихотворений Э.Успенского
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на последовательность, логику и анализ).
Д/З : Закрепить разученный материал
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ, ХОР: Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений, с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
4-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ: Чтение: Звонкие и глухие согласные – перечитать урок, доделать задание на стр. 2. «Зимних книг страницы» – перечитать три раза все три стихотворения. Выбрать одно стихотворение и выучить наизусть два четверостишия.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Закрепление лексики по теме”Новый год” .
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема “Зрение” “Вкус”. Закрепляем материал по теме Зрение- правила безопасного чтения, профилактика глазных заболеваний, вспоминаем о чем говорили на уроке. По теме “Вкус” табличка с любимыми продуктами разделить по вкусам : сладкий/горький/кислый/
Выразительное чтение стихотворений Э.Успенского
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на последовательность, логику и анализ).
Д/З : Закрепить разученный материал
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений, с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
СТАРШЕКЛАССНИКИ
ЧТЕНИЕ: Чтение: Рассказ «Ёлка» – перечитать весь рассказ. Выполнить задания 8 – 12 на стр. 49 – 50.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы”Наречие. Тоже, также”.
ПО-РУССКИ от А до Я : Древняя Греция : написать по 2 слова с буквой Е. Выбрать часть текста и подготовить рассказ.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА:Артикуляционная гимнастика.
Выразительное чтение стихотворений Б.Берестова.
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на сверхзадачу и сквозное действие).
Разбор и показ театральной сценки, методом актёрской техники (воспитание театром).
Д/З : Закрепить разученный материал
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ, ХОР: Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений, с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
Занятия по субботам с 10.00 до 12.00. Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lаvisse, 78300 Poissy.
В программе:
- для школьников: чтение, русский язык, окружающий мир и игротека.
Тарифы на 2022/2023 учебный год:
Для тех, кто был записан на 2021/2022 год, при оформлении предварительно записи до 1 августа : 375 евро / 2 часа . После 1 августа: 425 евро / 2 часа.
Новые ученики : 450 евро / 2 часа
