Школьники: 2022/2023 уч. год.

Школьные группы ( с 6-ти лет).
De 10h00 à 12h15 Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lavisse, 78300 Poissy.
 

Предварительная запись на 2023/2024 учебный год. 

Вы хотите записать ребёнка на 2023/2024 учебный год? Вы уже можете связаться с нами и прийти на пробное занятие. linguarik@gmail.com
 
INSCRIPTION  ENFANTS 2022-2023
Вступление 20222023  _
Банковские координаты:  RIB_LINGUARIK(1)
 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 10.06

РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР : Распевка на песню – ” Вот оно какое, наше лето”.
Разучивание 2 и 3 куплеты песни “Детство – Это Я и ТЫ”.
Д/З:
Выучить 2-ой куплет и припев песни “Детство”
Выучить песню “Вот оно какое, наше лето”.
ЧИТАЙКИ 

ЧТЕНИЕ : буква Щ: перечитать упражнения урока.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК : буква щ, слово дня “щётка”.  Дома: в папке сделать упражнения “найди ш щ” и обведи. Пропись стр. 60,61.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ: продолжаемроспись деревянных подносов, с элементами техники “декупаж”.

ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ : Театральный тренинг, игры на выразительность мимики, движений, голоса. Повторение стиха “Как хорошо уметь читать”. Разучивание стихотворных предложений (см.в папке). Повторение текста (ролей), по народной сказке “Колобок”. Работа с музыкальными инструментами, отработка ритма к музыкальному проведению “Часики”. Разучивание новых хореографических комбинаций.
Д/З :Наизусть стих (слова в папке).
Повторяем хореографические комбинации на танец.

2-ая СТУПЕНЬ

ЧТЕНИЕ :проверили домашнее задание. Повествовательное предложение. В мире цвета – прочитали 1 и 3 упражнения на стр. 1 и 2. Сделали первую часть упражнения 4, устно разобрали  упражнения 2 и 5. Прочитали стихотворение «Разноцветные люди».

Дома: перечитать страничку «повествовательное предложение», перечитать, чётко проговаривая окончания, упражнения 1 и 3. Доделать упражнения 2 и 4. Перечитать стихотворение «Разноцветные люди» три раза. Сделать упражнение 5 на стр. 5.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Продолжаем тему “Творительный падеж”. Тренировочные упражнения. Дома: доделать упражнения, всё повторить.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Испарение воды: перечитать. Круговорот воды в природе. Цветной листочек –  вода в быту , вода – могучая стихия  – уметь рассказать.

ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ :Театральный тренинг, игры на выразительность мимики, движений, голоса. Повторение стиха “Как хорошо уметь читать”. Разучивание стихотворных предложений (см.в папке). Повторение текста (ролей), по народной сказке “Колобок”.
Работа с музыкальными инструментами, отработка ритма к музыкальному проведению “Часики”. Разучивание новых хореографических комбинаций.
Д/З :Наизусть стих (слова в папке).
Повторяем хореографические комбинации на танец.

3-ья СТУПЕНЬ 

ЧТЕНИЕ :проверили домашнее задание. Русская сказка «Лиса и козёл». Прочитали и сделали задания на страничке  «подготовка к чтению», прочитали сказку по ролям, устно разобрали  задания после текста.

Дома: перечитать  страничку «подготовка к чтению» три раза, перечитать сказку по ролям  три раза. Выполнить задания  после текста.

 ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Обобщение темы “Дательный падеж”. Тема “Глаголы движения. Предлоги дательного падежа”. Введение новой лексики. Персонажи русских сказок. Дома: доделать упражнения предыдущего урока, стр 2.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Читать , уметь рассказать как выглядит, образ жизни Эму, чем питается. Повторить животный мир Австралии, население уметь рассказать и отвечать на вопросы. 

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральный тренинг.
Повторение стиха “КТО ТАКОЙ НОФЕЛЕТ”.
Выразительное чтение, разучивание стиха “Конец года”.
Практическая работа с муз. инструментами, упражнение на ритмический рисунок “Во саду ли в огороде”.
Д/З :
Наизусть 1-ый куплет стих “Конец года”

4-ая СТУПЕНЬ 

ЧТЕНИЕ : проверили домашнее задание. Начали звуко-буквенный разбор слова «календарь». Шуточные загадки и песенки Чуковского и Маршака.

Дома: доделать звуко-буквенный разбор слова «календарь».  Перечитать странички 110 и 111, выполнить задания к стихотворению «Всюду, всюду мы вдвоём» и «Если бы сосны да ели».

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК . Работа над текстом. Глаголы +творительный падеж, предлоги творительного падежа. Дома:доделать упражнения стр.3, написать сочинение “Чем я занимаюсь, увлекаюсь? Кем я хочу стать?”.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР:  Древняя Греция : выучить лексику. Первая страница : подготовить пересказ.

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральный тренинг.
Повторение стиха “КТО ТАКОЙ НОФЕЛЕТ”.
Выразительное чтение, разучивание стиха “Конец года”.
Практическая работа с муз. инструментами, упражнение на ритмический рисунок “Во саду ли в огороде”.
Д/З :
Наизусть 1-ый куплет стих “Конец года”
 

СТАРШЕКЛАССНИКИ

ЧТЕНИЕ : проверили домашнее задание. Выполнили все задания в рубрике «немного грамматики» на стр. 51-52. Новый урок «как важно иметь чувство юмора».

Дома: прочитать страницу 54, сделать упражнение 4 А –письменно, 4 Б – устно.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК.Обобщение темы”Творительный падеж. Предлоги, словосочетания, глаголы +тв.п.”. Дома: повторить материал предыдущего урока, стр 52. Напишите, что  и с чем вы любите есть на завтрак, на  обед, на полдник, на ужин.

ПО-РУССКИ от А до Я : Семь чудес света : подготовить презентацию одного из чудес света.

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральный тренинг​
Повторение  стиха  “КТО ЧЕМУ НАУЧИТСЯ”
Разучивание стиха “Конец года”
Следим за интонацией произношения.
Разучивание хореографических комбинаций к песни “Неразлучные друзья”.
Д/З :
Наизусть стих “Конец года”.

ОБУЧАЮШИЙ БЛОК

Занятия субботам de 10.00 à 12.15. Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lavisse, 78300 Poissy.

В программе:

  • для школьников : чтение, русский язык, окружающий мир и театральная разминка.

Тарифы на 2022/2023 й год:

Перейти к страничке записи.