Предварительная запись на 2023/2024 учебный год.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 10.06
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР : Распевка на песню – ” Вот оно какое, наше лето”.
Разучивание 2 и 3 куплеты песни “Детство – Это Я и ТЫ”.
Д/З:
Выучить 2-ой куплет и припев песни “Детство”
Выучить песню “Вот оно какое, наше лето”.
ЧИТАЙКИ
ЧТЕНИЕ : буква Щ: перечитать упражнения урока.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК : буква щ, слово дня “щётка”. Дома: в папке сделать упражнения “найди ш щ” и обведи. Пропись стр. 60,61.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ: продолжаемроспись деревянных подносов, с элементами техники “декупаж”.
ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ : Театральный тренинг, игры на выразительность мимики, движений, голоса. Повторение стиха “Как хорошо уметь читать”. Разучивание стихотворных предложений (см.в папке). Повторение текста (ролей), по народной сказке “Колобок”. Работа с музыкальными инструментами, отработка ритма к музыкальному проведению “Часики”. Разучивание новых хореографических комбинаций.
Д/З :Наизусть стих (слова в папке).Повторяем хореографические комбинации на танец.
2-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ :проверили домашнее задание. Повествовательное предложение. В мире цвета – прочитали 1 и 3 упражнения на стр. 1 и 2. Сделали первую часть упражнения 4, устно разобрали упражнения 2 и 5. Прочитали стихотворение «Разноцветные люди».
Дома: перечитать страничку «повествовательное предложение», перечитать, чётко проговаривая окончания, упражнения 1 и 3. Доделать упражнения 2 и 4. Перечитать стихотворение «Разноцветные люди» три раза. Сделать упражнение 5 на стр. 5.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Продолжаем тему “Творительный падеж”. Тренировочные упражнения. Дома: доделать упражнения, всё повторить.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Испарение воды: перечитать. Круговорот воды в природе. Цветной листочек – вода в быту , вода – могучая стихия – уметь рассказать.
ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ :Театральный тренинг, игры на выразительность мимики, движений, голоса. Повторение стиха “Как хорошо уметь читать”. Разучивание стихотворных предложений (см.в папке). Повторение текста (ролей), по народной сказке “Колобок”.
Работа с музыкальными инструментами, отработка ритма к музыкальному проведению “Часики”. Разучивание новых хореографических комбинаций.
Д/З :Наизусть стих (слова в папке).
Повторяем хореографические комбинации на танец.
3-ья СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ :проверили домашнее задание. Русская сказка «Лиса и козёл». Прочитали и сделали задания на страничке «подготовка к чтению», прочитали сказку по ролям, устно разобрали задания после текста.
Дома: перечитать страничку «подготовка к чтению» три раза, перечитать сказку по ролям три раза. Выполнить задания после текста.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Обобщение темы “Дательный падеж”. Тема “Глаголы движения. Предлоги дательного падежа”. Введение новой лексики. Персонажи русских сказок. Дома: доделать упражнения предыдущего урока, стр 2.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Читать , уметь рассказать как выглядит, образ жизни Эму, чем питается. Повторить животный мир Австралии, население уметь рассказать и отвечать на вопросы.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральный тренинг.
Повторение стиха “КТО ТАКОЙ НОФЕЛЕТ”.
Выразительное чтение, разучивание стиха “Конец года”.
Практическая работа с муз. инструментами, упражнение на ритмический рисунок “Во саду ли в огороде”.
Д/З : Наизусть 1-ый куплет стих “Конец года”
4-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ : проверили домашнее задание. Начали звуко-буквенный разбор слова «календарь». Шуточные загадки и песенки Чуковского и Маршака.
Дома: доделать звуко-буквенный разбор слова «календарь». Перечитать странички 110 и 111, выполнить задания к стихотворению «Всюду, всюду мы вдвоём» и «Если бы сосны да ели».
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК . Работа над текстом. Глаголы +творительный падеж, предлоги творительного падежа. Дома:доделать упражнения стр.3, написать сочинение “Чем я занимаюсь, увлекаюсь? Кем я хочу стать?”.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Древняя Греция : выучить лексику. Первая страница : подготовить пересказ.
Повторение стиха “КТО ТАКОЙ НОФЕЛЕТ”.
Выразительное чтение, разучивание стиха “Конец года”.
Практическая работа с муз. инструментами, упражнение на ритмический рисунок “Во саду ли в огороде”.
Д/З : Наизусть 1-ый куплет стих “Конец года”
СТАРШЕКЛАССНИКИ
ЧТЕНИЕ : проверили домашнее задание. Выполнили все задания в рубрике «немного грамматики» на стр. 51-52. Новый урок «как важно иметь чувство юмора».
Дома: прочитать страницу 54, сделать упражнение 4 А –письменно, 4 Б – устно.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК.Обобщение темы”Творительный падеж. Предлоги, словосочетания, глаголы +тв.п.”. Дома: повторить материал предыдущего урока, стр 52. Напишите, что и с чем вы любите есть на завтрак, на обед, на полдник, на ужин.
ПО-РУССКИ от А до Я : Семь чудес света : подготовить презентацию одного из чудес света.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральный тренинг
Повторение стиха “КТО ЧЕМУ НАУЧИТСЯ”
Разучивание стиха “Конец года”
Следим за интонацией произношения.
Разучивание хореографических комбинаций к песни “Неразлучные друзья”.
Д/З : Наизусть стих “Конец года”.
ОБУЧАЮШИЙ БЛОК
Занятия субботам de 10.00 à 12.15. Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lavisse, 78300 Poissy.
В программе:
- для школьников : чтение, русский язык, окружающий мир и театральная разминка.
Тарифы на 2022/2023 й год:
