Школьники: 2022/2023 уч. год.

Школьные группы ( с 6-ти лет)
 

С 7 января занятия по расписанию.

Запись на 2022/2023 учебный год. 

Формуляр записи на основные занятия : INSCRIPTION ENFANTS 2022-2023
Формуляр для вступления ADHESION20222023
Банковские координаты: RIB_LINGUARIK(1)
 
 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ  на 28 января

ЧИТАЙКИ

ЧТЕНИЕ: Буквы В, П, Е: перечитать упражнения 1 и 2, желательно 3 раза

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: Буквы П, В, Е.

“Он и она” соединенить слова.
Дом.задание : в папке 2 листочка, на которых написано д/з к 28.01: 
“Написать буквы и задание на множественное число”.
 

РАЗВИТИЕ РЕЧИ : Работа с прослушанным текстом. Сказка ” Как собака друга искала” Как собака друга искала: читать сказку, рассказ для детей, текст полностью онлайн – РуСтих (rustih.ru)     – называем персонажей сказки, описываем, вспоминаем последовательность появления героев  в сказке

ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ :
Артикуляционная гимнастика,
Выразительное чтение стихотворений О.Чусовитина, У.Раджаб.
Разучивание прочитанного​ на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на коллективность и действие).
Д/З: Закрепить разученный​ материал

ХОР:  Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений,​ с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.

2-ая СТУПЕНЬ

ЧТЕНИЕ: Чтение: «Мягкий знак – показатель мягкости» – перечитать урок, сделать домашнее задание. «Вот как я тебя люблю» – подготовить выразительное чтение своей части.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы “Винительный падеж. Окончания одушевленных и неодушевленных существительных мужского рода”.

Тренировочные упражнения. 
Домашнее задание : Стр.3, прописи.
 

СТУДИЯ МУЛЬТФИЛЬМА  : На уроке: сделали марионеток для мультфильма.

Сфотографировали название.
Дом. задание 
Прочитать четверостишия 4,5,6.
ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ :
Артикуляционная гимнастика,
Выразительное чтение стихотворений О.Чусовитина, У.Раджаб.
Разучивание прочитанного​ на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на коллективность и действие).
Д/З: Закрепить разученный​ материал
 
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ,  ХОР:  Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений,​ с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
                           
 

3-ья СТУПЕНЬ 

ЧТЕНИЕ:  Чтение:  «Снегурочка». Подготовка к чтению перечитать три раза, обращая внимание на чтение  безударной гласной О. Сказка «Снегурочка» – перечитать три раза первую и вторую части. Выполнить задания 2 и 3 на странице 2 письменно.

 ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы “Спряжение глаголов”.

Тема “Винительный падеж имён существительных. Повторение”.
Домашнее задание: Стр.165 упр.6,
Стр 1 дочитать стихотворение “Репка”.
 Подчеркнуть в 2 х стихотворениях подлежащее и сказуемое. Выписать  выделенные слова. Написать их в начальной форме в именительном падеже.
 

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР :  Тема “Насекомые” -работа с табличкой в папке, заполняем максимально полно, вспоминаем названия, среду обитания насекомых, изученных на уроке 

 

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА:Артикуляционная гимнастика
Выразительное чтение стихотворений Э.Успенского
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на последовательность, логику и анализ).
Д/З : Закрепить разученный материал

РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ,  ХОР: Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений,​ с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.

 4-ая СТУПЕНЬ 

ЧТЕНИЕ: Чтение: Звонкие и глухие согласные – перечитать урок, доделать задание на стр. 2.   «Зимних книг страницы» – перечитать три раза все три стихотворения. Выбрать одно стихотворение и выучить наизусть два четверостишия.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Закрепление лексики по теме”Новый год” .

Тема “Винительный падеж имён существительных, прилагательных, притяжательных местоимений”.
Домашнее задание: Стр.2 перечитать правило. Упр.4, 5 сделать в тетради.
 

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема “Зрение” “Вкус”. Закрепляем материал по теме Зрение- правила безопасного чтения, профилактика глазных заболеваний, вспоминаем о чем говорили на уроке. По теме “Вкус” табличка с любимыми продуктами разделить по вкусам : сладкий/горький/кислый/соленый..

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА:Артикуляционная гимнастика
Выразительное чтение стихотворений Э.Успенского
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на последовательность, логику и анализ).
Д/З : Закрепить разученный материал
 
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ,  ХОР:  Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений,​ с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
 

СТАРШЕКЛАССНИКИ

ЧТЕНИЕ: Чтение: Рассказ «Ёлка» – перечитать весь рассказ. Выполнить задания 8 – 12 на стр. 49 – 50.

ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке: Продолжение темы”Наречие. Тоже, также”. 

Тема “Числительное”.
Домашнее задание: Выписать в тетрдль наречия из всех упражнениий.. Поставить вопросы:как?где?,когда?,почему? и.т.д..
Имя числительное.Прочитать, повторить правило стр.162-170.
Стр.171 упр.181 написать до цифры 22.
 

ПО-РУССКИ от А до Я : Древняя Греция : написать по 2 слова с буквой Е. Выбрать часть текста и подготовить рассказ.

 

ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА:Артикуляционная гимнастика.
Выразительное чтение стихотворений Б.Берестова.
Разучивание прочитанного на уроке.
Воспроизводим стихотворение, опираясь по принципам основанных системой К.Станиславского (уделяем внимание на сверхзадачу и сквозное действие).
Разбор и показ театральной сценки, методом актёрской техники (воспитание театром).
Д/З : Закрепить разученный материал

РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ,  ХОР: Нотный стан
Распевки на ритм.
Развиваем дикцию, работаем над произношением согласных, округляя гласные.
Ознакомление и выполнение музыкальных ритмических движений,​ с музыкальными атрибутами.
Разучивание песен, развиваем память.
             

ОБУЧАЮШИЙ БЛОК

Занятия по субботам с 10.00 до 12.00. Centre de Loisirs La Bruyère, 2, rue Ernest Lаvisse, 78300 Poissy.

В программе:

  • для школьников: чтение, русский язык, окружающий мир и  игротека.

Тарифы на 2022/2023 учебный год:

Для тех, кто был записан на 2021/2022 год, при оформлении предварительно записи до 1 августа : 375 евро / 2 часа . После 1 августа: 425  евро / 2 часа.

Новые ученики  : 450 евро / 2 часа

Перейти к страничке записи.