2024/2025
Занятия по средам с 10.00 до 12.15. Salles Robespierre, 2, bd Robespierre, 78300 Poissy
Запись на 2024/2025 учебный год.
22 ЯНВАРЯ
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ :
НЕПОСЕДЫ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ : Животные леса: введение лексики, составили словарик, работа со стихотворением, упражнение на моторику.
РАЗГОВОРНАЯ МАТЕМАТИКА : Новая считалочка « Сыр». Цифры 1,2, 3.
ТВОРЧЕСТВО : Тема урока: “Белый цвет”. Проговорили стихотворение “Белые березы”. Создавали композицию на тему белые березы и белый снег.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме. Учим ребёнка основам коммуникации, тренируем память, развиваем моторику, ритмику, учимся воображать и фантазировать.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
ЗВЁЗДОЧКИ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ: Животные леса, Лось : введение лексики, составили словарик, работа со стихотворением, упражнение на моторику.
РАЗГОВОРНАЯ МАТЕМАТИКА : Повторяем новую считалочку. Счет до 5. основные геометрические фигуры: круг- треугольник – квадрат – овал – прямоугольник.
ТВОРЧЕСТВО : Тема урока: «Животные наших лесов. Цифра 6».Изучали цифру 6. Рассматривали как пишется цифра 6, наклеили на листы ёжика в форме цифры 6. Проговорили где живёт ёжик.Рисовали снежинки. Повторили счёт до шести.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме. Учим ребёнка основам коммуникации, тренируем память, развиваем моторику, ритмику, учимся воображать и фантазировать.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
ЗНАЙКИ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ:Тема урока: “Дом.” Повторить стихотворение “Дом”. Какие бывают дома. Новые слова по теме “Ванная комната”, какие предметы есть в ванне. Какая сегодня погода.
РАЗГОВОРНАЯ МАТЕМАТИКА : Цифра 9. Счет от 1 до 9, сложение ,вычитание. Написание цифры 9. Геометрическая фигура « Многоугольник».
МОЯ АЗБУКА: Буква “O”: на что похожа буква? Учимся находить, узнавать, писать букву. Расширяем словарный запас – запоминаем слова с буквой “O”, учимся слышать звук “O ” в словах. Стихотворение: повторяем с родителями. Выполнили упражнение на графомоторику: круг .
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме, вырабатываем у ребят умение быстро реагировать на команды или музыкальные сигналы, развиваем у них координацию движения, умение запоминать заданные позы и образно передавать их.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 29 января
1-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ : Буква Г: перечитать упражнения урока.
ПИСЬМО. РУССКИЙ ЯЗЫК : Закончить страничку прописей Г. Г – к: звонкие и глухие согласные: заполнить правило, выполнить упражнение.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема урока: “Смена дня и ночи”.Домашнее задание: выучить новые слова. Повторить как обозначается, повторить таблицу измерения времени. дневное и вечернее время. порядковые числительные. Доделать упражнение с большими часами. Двузначные числа до 20.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме, вырабатываем у ребят умение быстро реагировать на команды или музыкальные сигналы, развиваем у них координацию движения, умение запоминать заданные позы и образно передавать их.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
ЧИТАЙКИ
ЧТЕНИЕ : Буквы Е, Ё, Ю и Я: перечитать упражнения урока, обратить внимание на упражнение по букве Я.
ПИСЬМО. РУССКИЙ ЯЗЫК : Буква Я: дописать прописи. Выполнить до конца дополнительные упражнения на листочке прописей.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема урока: “Мир живой природы.Человек. Чем человек отличается от животных?” . Домашнее задание: выучить новые слова. Знать принципиальные отличия человека от животных. Письменно упражнение на странице “Мир живой природы”.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме, на уроке уделяем вниманию сценической речи. Учим детей правильному дыханию и артикуляции для выработки чёткой дикции, произносим скороговорки и стихи, пополняем словарный запас.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
ЧТЕНИЕ : Мягкий знак – показатель мягкости: повторить правило. “Как родилась зима”: перечитать текст. Ответить на вопросы по тексту.
ПИСЬМО. РУССКИЙ ЯЗЫК : выписать из текста “Как родилась зима” 8 подлежащих и сказуемых. Подчеркнуть одной линией подлежащее, двумя сказуемое. Определить падеж подлежащего.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема урока: “Мир живой природы.Человек. Чем человек отличается от животных?” . Домашнее задание: выучить новые слова. Знать принципиальные отличия человека от животных. Письменно упражнение на странице “Мир живой природы”.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА : Театральное занятие в игровой форме, на уроке уделяем вниманию сценической речи. Учим детей правильному дыханию и артикуляции для выработки чёткой дикции, произносим скороговорки и стихи, пополняем словарный запас.
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ : Дыхательная гимнастика, На уроке работали над звукообразованием, стремились отчётливо произносить согласные звуки и чисто пропевать гласные звуки.
