Школьники

Уважаемые родители! Дорогие дети!

Культурная программа на 2 четверть для детей:

С 9 ноября работает “Книгообмен”: вы можете взять на 2 недели 3 книги. Бесплатно для членов ассоциации.

11 декабря с 14.15: мастер класс по песочной анимации. Club Péguy в Пуасси. Покупка билетов https://www.weezevent.com/animation-de-sable

26 декабря в 10.00: мастерская “Снегурочка” в Музее игрушки (4-6 лет). На русском и французском языках. Тариф: 5 и 7 евро. Запись в музее: 0139225601

26 декабря в 14.30: мастерская “Богородская игрушка” в Музее игрушки (7-12 лет). На русском и французском языках. Тариф: 5 и 7 евро. Запись в музее: 0139225601

12 января в 10.30 “Новогодняя ёлка” Покупка билетов https://www.weezevent.com/nouvel-an-pour-enfants

Занятия по субботам с 9.40 до 12.00 (школьники). Возможность факультативов с 5-ти лет. Centre Robert Fournier, 40-42, rue des Migneaux – Poissy

Домашнее задание

На 14 декабря 2019 г.

АЗБУКА

ПИСЬМО И РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке:
1) доделывали вместе домашнее задание “Составь слова из букв,”
2) учились писать букву “Б”,
3) анализ слова “Бобр”.
Дома: распечатка (упражнение на развитие моторики) проведи линию по середине дорожки, обведи буквы и элементы букв.

ЧТЕНИЕ: Уроки 9-10, согласные З, Б, Д. Упр. 1 стр.5-6 читаем слова.Стр. 7 понятия “над” и “под”, читаем внимательно, упр.1 домашнее задание стр.8 читаем, упр. 2 добавляем букву и читаем слова. От слова к фразе стр. 9 : упр. 1 читаем предложения, упр. 2 читаем слова и соединяем с картинкой.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ: На уроке продолжили тему “Дом”, самостоятельно читали стихотворение “Дом”. Обсудили предметы мебели.
Дома : Выучить наизусть стихотворение “Дом”. Уметь описывать картинки, знать предметы мебели

ИГРОТЕКА : На Игротеке у ребят была совершенно новая игра от “Банды умников” – зимняя версия “Читай-хватай”, доставлена в Лингварик прямо из Московской типографии. Изучали (повторяли) зимнюю лексику (были 4 варианта игры).

Упрощенная версия игры плюс игра “Найди пару” (вариант – Мемори).

ЧИТАЙКИ

РУССКИЙ ЯЗЫК И ПИСЬМО: На уроке:
1) прописные буквы “Д д”, “К к”.
2) тренировочные упр. с Дд-Тт.
3) вопрос “Кто?”
Дома: дописать прописи с буквами “Дд”,”Кк”. Прочитать вслух написанное.

ЧТЕНИЕ: “Буквы К и Г”: перечитать буквосочетания, слова и тексты уроков, отработать технику чтения стихотворение “кукушка”, выучить “Грека”. Обращайте внимание на четкость проиношения. Мы также ввели понятие “оглушения звонких в конце слов”

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Распечатка, определить температуру по термометру.

ОПЦИЯ “СТУДИЯ МУЛЬТФИЛЬМА” : Продолжаем снимать мультфильм: лепим и фотографирует предметы, которые нёс олень.
Дом. Задание: Доделать задания с прошлого урока ( для тех, кто не сделал) .
Посмотреть весь мультфильм (по желанию). Обязательно мультфильм “Я в домике” на 9 минуте.

РЕПОРТЁРЫ

ЧТЕНИЕ: Урок ” Алфавит” упр. 2 пишем гласную букву, чтобы получились разные слова (разобрали в классе). Подготовка к чтению – читаем внимательно 2 раза. Учим загадку на выбор.

РУССКИЙ ЯЗЫК: На уроке:
1) повторение написания : жи-ши-щи-чи,ча-ша,чу-щу.
2) образование множественного числа. Один-много.
Дома:
Упражнение 2. Скопируй слова, обращая внимание на их множественное число, попробуй запомнить их написание (2 распечатки).

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема “Календарь: праздники в России”: знать названия и даты. Повторить названия месяцев

– Посмотреть познавательный мультфильм о календаре

ДИАЛОГ

ЧТЕНИЕ: чтение 2-3 согласных: перечитать упр. 1 стр. 19, упр. 2 и 3 стр. 20

РАЗВИТИЕ РЕЧИ: На уроке:
1) описывали, какую одежду одели в школу,
2) отработка новой лексики по теме “Вечер дома”, название техники, которая помагает человеку отдыхать.
3) спряжение глогола “смотреть”,
Дома:
1) прочитать вслух 2 раза новые слова,
2) написать, обвести спряжение глагола “смотреть”.

ОПЦИЯ “ТЕАТР”: Разыгрывали диалоги.

ИГРОТЕКА: На Игротеке у ребят была совершенно новая игра от “Банды умников” – зимняя версия “Читай-хватай”, доставлена в Лингварик прямо из Московской типографии. Изучали (повторяли) зимнюю лексику (были 4 варианта игры).

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ЧТЕНИЕ: Непарные звонкие согласные. Читаем стр; 1 и 2; Стихотворение “Разноцветные дома” – читали и разобрали на уроке.
Дома учим одно четверостишие. Упр. 3 и 4 разобрали в классе, дома сделать письменно.

РУССКИЙ ЯЗЫК: Глагол: повторить правило стр. 2, закончить таблицу (тем, кто не сделал) упр. 3, стр. 2. Выполнить упр. стр. 3 и 4. Чистописание: написать буквосочетания и глаголы 2 раза

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР : Тема “Россия”: Россия на карте
– говорили об административном делении (области и регионы)

Д/з: уметь отвечать на вопросы, знать названия 5 рек, 5 городов и т.д.

ОПЦИЯ “ОДИН ДЕНЬ В МУЗЕЕ“ : “Эрмитаж”
“Часы Павлин”: перечитать текст и уметь рассказывать об истории часов (5-8 фраз)
Д/з: Посмотреть видео

ЭРУДИТЫ

ОПЦИЯ “МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ”: Беседа по теме прошлого занятия, вопросы и ответы по биографии Мусоргского. Ознакомление с фортепианным циклом “Картинки с выставки” Мусоргского. Прослушивание отрывков, чтение в классе текста, с объяснением непонятных слов и исправлением произношения. К следущему уроку хорошо знать текст, прослушать произведение (“Картинки с выставки”),знать названия инструментов, использованных Равелем для оркестровой версии “Картинок с выставки” и рассказать о наиболее понравившемся номере.

ОПЦИЯ “СТУДИЯ МУЛЬТФИЛЬМА”: Спасибо всем, кто принес предметы и картинки по теме “Русское чаепитие” . Составляли натюрморт, фотографировали. Рисовали торты на 10-летие Лингварика.

Дом. задание: К сожалению, большинство не посмотрело репортаж про чаепитие. Посмотреть репортаж :

ЧТЕНИЕ : “Портрет и автопортрет”: перечитать слова задания 1, выпонить задание 2. Текст ” Мой друг Петька”: прочитать часть 1 и 2.

РУССКИЙ ЯЗЫК: Прилагательные: написать формы в мужском, женском, среднем роде, а также во множественном числе. Повторить основные окончания. Написать 2 раза прилагательные, написание которых нужно запомнить.

ФАКУЛЬТАТИВЫ

ФАКУЛЬТАТИВ ТЕАТР: Игра “Представь себя” слова и мимика. Продолжение работы со сценкой для спектакля.

ФАКУЛЬТАТИВ “Я РИСУЮ”: 1.Закончили работу над картиной “Снеговик” – сделали ярче нос – морковку, украсили блестками
2. Начали работу над картиной “Новый год на Севере”
– учились делать фон с применением черной краски
– начали рисовать белого медведя, учились изображать шерсть
– начали рисовать елку, смешивая краски не на палитре, а сразу на бумаге.

ХОР : Настоятельная просьба хорошо, без ошибок, знать 2 куплета и припев. Послушать с детьми и повторять тексты песенок. Давайте сделаем вместе это выступление волшебным и незабываемым. У нас осталось 2 урока.