Запись на 2023/2024 учебный год.
ПОЧЕМУЧКИ
6 АПРЕЛЯ. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ : “Транспорт” : введение и закрепление лексики. Работа со стихотворением. Упражнение на внимательность: сравни и найди одинаковый транспорт.
РАЗГОВОРНАЯ МАТЕМАТИКА Тема урока: « цифра 4».Проговаривали цифры от одного до четырех. Работали с наглядным счётным материалом от 1 до 4.Повторили: фигура круг, считали количество кругов на гусенице и цветке, проговоривали цвета на рисунке. Фигура треугольник и квадрат рассматривали рисунок с домиком, находили треугольники и квадраты, проговаривали цвета. Рядом приклеили похожий домик из треугольников и квадратов.
ФАБРИКА ТВОРЧЕСТВА аппликация “теплоход” и задания “готовим руку к письму”.
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Прослушиваем и повторяем скороговорки. Хореографическая разминка, учимся повторять движения, следим за последовательностью движений. Соединяем хореографические движения с песенкой про «Колобок». Работа на уроке : этюды и импровизация, способствуем развитию коммуникабельности умению детей работать в команде. Развиваем воображение и фантазию. Посредством театральных этюдов развиваем творческие и интеллектуальные способности детей. Д/З : выучить слова колобка (в папке)
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР На уроке учили песню «Мы едем, едем»Музыка – как тематическое рисование и иллюстрирование. Прослушиваем той или иной музыкальный ритм, определяем происходящее в музыке. Учимся составлять свой сюжет. Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке) https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 27 АПРЕЛЯ
ЗНАЙКИ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ Тема урока: Весна, признаки весны. Стихотворения “Пришла весна” и “Март, Апрель, Май”. Домашнее задание: повторить весенние месяцы, какие праздники отмечаем весной. Повторить стихотворения.
Математика: “цифра 16” Упр. 2 дополни цифры , упр. 3 раскрась указанное количество клеточек.
МОЯ АЗБУКА. ЧТЕНИЕ Урок 19 « Гласная Э».Дома: перечитать весь урок три раза.
МОЯ АЗБУКА. ПИСЬМО Слово дня “эскимос”, задания с буквой э. Дома сделать страницы: “какая буква потерялась?” и стр.59 доделать до конца упражнения.
ФАБРИКА ТВОРЧЕСТВА буква э
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Прослушиваем и повторяем скороговорки. Хореографическая разминка, учимся повторять движения, следим за последовательностью движений. Соединяем хореографические движения с песенкой про «Колобок».Работа на уроке : этюды и импровизация, способствуем развитию коммуникабельности умению детей работать в команде. Развиваем воображение и фантазию. Посредством театральных этюдов развиваем творческие и интеллектуальные способности детей. Д/З : выучить слова колобка (в папке)
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР На уроке учили песню «Мы едем, едем».Музыка – как тематическое рисование и иллюстрирование. Прослушиваем той или иной музыкальный ритм, определяем происходящее в музыке. Учимся составлять свой сюжет. Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке) https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
1-ая СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ : Буква “Ё”: совершенствование навыков чтения. Задание: выучить 1 столбик стихотворения “Моё” и прочитать текст .
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК Обобщение, повторение пройденного материала. Буква “ё” при спряжении глаголов. Д/З: просмотреть пройденный материал, доделать, повторить. Написать все пройденные буквы по 1 строчке в теради. Выбрать и написать по 2 слова на каждую букву в тетради. Отлично отдохнуть 🙂!
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Знакомство с творчеством А.С.Пушкина ( сказки, сказочные персонажи). Аппликация- рисунок “кот учёный”, остается для выставки в конце года.
ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ Читаем и работаем над cкороговорками . Ознакомление и выразительное чтение стих Д.Хармса «Миллион» . На уроке формируем навыки сценической речи. Учимся снимать мышечные зажимы, развиваем правильную работу дыхательного, артикуляционного аппарата. Посредством театральных этюдов развиваем творческие и интеллектуальные способности у детей.Читаем выразительно стих А.С. Пушкина «Птичка» .Ознакомление и разбор стиха А.С.Пушкина «Времена года»
Д/З : выучить стих Д.Хармса «Миллион!» ; выучить стих 1-ый куплет А.С.Пушкина «Птичка» (в папке) ; выразительно читаем стих А.С.Пушкина «Времена года»
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР На уроке учили песню «Мы едем, едем».Музыка – как тематическое рисование и иллюстрирование. Прослушиваем той или иной музыкальный ритм, определяем происходящее в музыке. Учимся составлять свой сюжет.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке)
https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
На уроке разбирали музыкальный ритм и текст песни «Хорошее настроение»
Учили 1 куплет и припев песни.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Хорошее настроение» (в папке)
https://youtu.be/TVGUtjsz-l0?feature=shared
3-ья СТУПЕНЬ
ЧТЕНИЕ шипящие согласные, Жужжащие стихи. Дома: выучить наизусть третье четверостишие стихотворения «Весна». Перечитать «шипящие согласные», подготовку к чтению и стихотворение «Жужжащие стихи» три раза.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК Множественное число имён существительных и притяжательных местоимений в родительном падеже. Учимся сравнивать окончания и вопросы имён существительных в родительном и винительном падежах. Д/З: стр.3 упр.2, 3 в тетради. Стр.63 повторить таблицу, стр.64 упр .4, 5.Отлично отдохнуть 🙂!
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема урока: «Южная Америка». Домашнее задание: cоставить рассказ 7 предложений по теме “Южная Америка” пользуясь картой к теме.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА Читаем и работаем над Скороговорками .Ознакомление и выразительное чтение стих Д.Хармса «Миллион» .На уроке формируем навыки сценической речи.Учимся снимать мышечные зажимы, развиваем правильную работу дыхательного, артикуляционного аппарата. Посредством театральных этюдов развиваем творческие и интеллектуальные способности у детей.Читаем выразительно стих А.С. Пушкина «Птичка» .Ознакомление и разбор стиха А.С.Пушкина «Времена года»
Д/З : выучить стих Д.Хармса «Миллион!» ; выучить стих 1-ый куплет А.С.Пушкина «Птичка» (в папке) ; выразительно читаем стих А.С.Пушкина «Времена года»
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР На уроке учили песню «Мы едем, едем».Музыка – как тематическое рисование и иллюстрирование. Прослушиваем той или иной музыкальный ритм, определяем происходящее в музыке. Учимся составлять свой сюжет.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке)
https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
На уроке разбирали музыкальный ритм и текст песни «Хорошее настроение»
Учили 1 куплет и припев песни.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Хорошее настроение» (в папке)
https://youtu.be/TVGUtjsz-l0?feature=shared
ЭРУДИТЫ
ЧТЕНИЕ: «Весенние зарисовки». Дома: перечитать стихотворение «Мой садик» стр. 3 и стихотворение на стр. 4 три раза. Ответить на вопросы стр. 4. Вспоминаем и учим наизусть первое и второе четверостишия стихотворения «Осень».
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК Обобщение по теме “Виды глаголов”. Тренировочные упражнения по теме “Наречия”. Д/З: стр 147 – 148. Просмотреть, повторить, доделать пройденный материал. Отлично отдохнуть 🙂!
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР “Наша галактика”: перечитать материал урока. Вспомнить названия планет. Рассказать интересный факт о каждой планете ” самая большая, самая маленькая, ближе всего к Земле, дальше всего от Земли” и т.д.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке)
https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
На уроке разбирали музыкальный ритм и текст песни «Хорошее настроение»
Учили 1 куплет и припев песни.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Хорошее настроение» (в папке)
https://youtu.be/TVGUtjsz-l0?feature=shared
РУССКИЙ КОЛЛЕДЖ
ЧТЕНИЕ: стихотворение «Весна» Иван Суриков. Дома: перечитать подготовку к чтению и стихотворение три раза. Заполнить таблицу на стр. 2.
ПИСЬМО, РУССКИЙ ЯЗЫК Обобщение, тренировочные упражнения по теме “Падежные формы имён существительных и прилагательных “. Повторение “Глагол. Время. Виды глаголов “. Д/З: просмотреть, повторить, доделать весь пройденный материал. Стр.22 – 23. Отлично отдохнуть 🙂!
ПО-РУССКИ от А до Я Тема урока: “Зонды и ракеты”. Домашнее задание: oтветить на вопросы: 2 – прочитай текс и выбери правильный ответ; 3 – выпиши названия.
ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА Читаем и произносим скороговорки. Знакомство с творчеством А.С.Пушкина. Выразительное чтение стих А.С.Пушкина «Зимнее утро» . Ознакомление на уроке со сказками, сказочными персонажами, великого поэта. Слушаем, запоминаем, повторяем, актёрский тренинг. Прослушиваем и разбираем сказку А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой Царевне». Д/З : выучить отр. стих А.С.Пушкина «Зимнее утро» (в папке)
РУССКИЙ ЯЗЫК С МУЗЫКОЙ. ХОР На уроке учили песню «Мы едем, едем».Музыка – как тематическое рисование и иллюстрирование. Прослушиваем той или иной музыкальный ритм, определяем происходящее в музыке. Учимся составлять свой сюжет.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Мы едем,едем» (в папке)
https://youtu.be/B7mGjtW_L9E?feature=shared
На уроке разбирали музыкальный ритм и текст песни «Хорошее настроение»
Учили 1 куплет и припев песни.
Д/З : выучить 1-ый, 2-ой куплеты и припев песни «Хорошее настроение» (в папке)
https://youtu.be/TVGUtjsz-l0?feature=shared
Занятия субботам с 10.00 до 12.15. Centre de Loisirs La Bruyère, 3, rue Ernest Lavisse, 78300 Poissy.
В программе:
- для школьников : чтение, русский язык, окружающий мир и театральная разминка.
